Während der Grundausbildung werden die Lernenden an verschiedenen Arbeitsplätzen bzw. in diversen Abteilungen ausgebildet. Diese anspruchs- und verantwortungsvolle Aufgabe verlangt von den Berufs-/Praxisbildenden nebst spezifischen Fachkenntnissen fachübergreifende Kompetenzen wie das Beherrschen von lösungsorientierten und lernfördernden Lehr- und Beurteilungsmethoden.

Den Teilnehmenden werden grundlegende soziale, personale und metho­dische Kompetenzen vermittelt, die sie für das Ausbilden und Führen von Lernenden im technischen oder kaufmännischen Berufsumfeld qualifizieren.

Modul A (Grundmodul)

Didaktik/Methodik

• Grundlagen der Kommunikation
• Ausbildungsformen und -methoden
• Messbare Lernzielformulierungen, Praxistransfer

Jugendführung

• Führen, Anleiten und Coachen
• Beurteilungs- und Fördergespräche
• Umgang mit schwierigen Situationen

Rechtliche Grundlagen

• Berufsbildungs­gesetz und Verordnung
• Aufgabe und Verantwortung als Berufsbildner/in
• Arbeitsrecht, Vertragsrecht (OR)
• Instrumente für den Selektionsprozess

Selbstlernaktivitäten (SLA)

• Besuch Berufsfachschule, Interview Lehrperson
• Interview Berufsbildungsverantwortliche/r  und Lernende im Betrieb
• Lerntagebuch: Reflexion des persönlichen Lernprozesses

Qualifikationsverfahren, Präsentation und Lernportfolio

• Präsentation, Erfahrungsaustausch und Beurteilung
• Zusammenstellen und einreichen Lernportfolio gemäss Vorgaben

Vertiefungsmodule (Wahl zwischen B1 oder B2)

Modul B1: Lernende in technischen Berufen ausbilden und bewerten

• Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz
• Projektorientierte Ausbildungsmethode IPERKA
• KoRe/BüF-Ausbildungsthemen
• Ziel, Aufbau, Beurteilung von QV, IPA (anhand Swissmem-Lehrmittel)
• QM-Systeme und Quali-Carte

Modul B2: Kaufleute zeitgemäss ausbilden und bewerten

• Ziel, Aufbau, Beurteilung von PE/ALS, QV (anhand Swissmem-Lehrmittel, e-Tool time2learn)
• Leistungs- und Verhaltensziele für ALS festlegen
• QM-Systeme und Quali-Carte

Sie verfügen über ein EFZ aus dem Gebiet in dem Sie bilden, oder über eine gleichwertige Qualifikation sowie über zwei Jahre Beufspraxis im Lehrgebiet.

Berufs- bzw. Praxisbildende, die nebenamtlich Lernende am Arbeitsplatz ausbilden und diese während des Qualifikationsverfahrens (QV), der individuellen praktischen Arbeit (IPA) bzw. der PE/ALS begleiten oder beurteilen.

Modullehrgang

Programma del corso